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《教育现代化》2020年06期

 
目录
人才培养与机制创新
人文地理学专业硕士研究生创新人才培养质量评价张鹏;张明瑞;张楚玥;王旭;蒋燕;吴彩鹤;1-5
“一带一路”倡议下江西高校国际化人才培养质量的影响因素和政策建议沈鹏熠;万德敏;6-8+11
新工科时代普通高校AI人才培养初探张海军;陈映辉;9-11
新农科背景下“面向产业,三融合四驱动”的环境类本科人才培养模式改革与实践刘晖;杜建军;李义勇;雷泽湘;冯茜丹;钟玉鸣;童英林;周静;黄帮裕;曾青青;12-13+25
百万扩招背景下高职人才培养模式初探高瑜;14-15
现代学徒制与中高职贯通模式融合的适应性研究张文杰;秦登峰;16-19
“一带一路”背景下俄语翻译教学创新策略探索周健;刘尚伟;20-22
生物学教育硕士专业学位研究生人才培养中的问题研究张云;王天仕;23-25创新创业教育
基于严峻就业形势下高校学生评价体系改革探究——以《创业基础》课程为例张少云;崔润言;26-28
环境工程专业本科生创新能力培养体系的构建彭绍洪;王儒珍;詹彤;刘志森;29-30+33教学改革与探索
工程教育背景下《供配电技术》课程教学改革实践卢闻州;王尉;王浩杰;徐颖秦;颜文旭;31-33
“互联网+”视域下不同教育阶段课堂教学变革的优化路径李海南;王静;34-36
大类招生培养模式下《环境工程制图》教学改革与实践曹梦华;37-38+66
西藏理工高校园林规划设计课程教学研究李文博;姚霞珍;邢震;39-41
化工原理课程设计教学改革的新尝试姚金环;李延伟;吕奕菊;42-43
外科实验教学质量问题与改革陈丽玲;罗宁;刘汝文;杨玉萍;郭艳;44-45
应用型本科《电商美工实训》课程“N+1+1”考核模式改革侯红梅;46-49
种子病理学课程教学改革与探索范海燕;李天亚;朱晓峰;陈立杰;50-51
《材料组织结构的表征》课程的现状分析与教学改革探索孙乐;魏鑫;齐铭;曹静;52-53+91
基于“参与式”教学法的《经济林栽培学》课程教学改革与实践包文泉;德永军;斯钦毕力格;敖敦;54-56
泛在学习在《技术经济学》新工科课程的教学实践王烨;吉旭;顾武安;黄青松;57-61
基于“MES+6Sigma+职业性向”理念的课程实验教学模式改革刘通;邢国麟;曾华鹏;刘伟;王静文;62-66
基于网络教学平台的“混合式”教学模式研究——以数据挖掘课程为例孙瑞娜;67-69
农科院校遥感应用综合实习教学改革探索——以华中农业大学为例褚琳;王天巍;贾梦丹;王昭;70-71
《城市工程系统规划》课程教学内容探讨——基于考试改革背景卢璟莉;72-73+91
工程教育专业认证背景下地方高校生物制药专业实践课程改革探究臧青民;74-75+91
移动互联形势下的音乐院校专业理论课教学改革探讨——以《中国民族民间音乐》课程为例朱丽;76-78
“科研导向型”食品质量与安全专业《仪器分析》课程教学改革探索张西亚;原晓喻;李瑜;宋莲军;黄现青;79-80教师教育体系构建
“知行合一”背景下应用技术型高校教师职业道德探索唐友亮;范钧;81-82
“双一流”建设中高校教学秘书的发展困境与职责定位马瑜;李朋伟;强彦;彭彦彬;刘超;邢庆超;83-84+102
新时代背景下对高校班主任工作的几点思考吕品;李朋伟;仝艳;85-86+102
缅北华校教师培训状况调查——以南坎华侨佛经学校为例李秋萍;87-91院校及专业建设
在线课程的混合式教学模式研究刘辉;蒋奕狄;刘舒;郭雅萌;92-93
《国际市场营销(双语)》课程的教学思考姜丽宁;94-95+111
课程项目群教学体系建设探讨翟富刚;汪飞雪;郑永江;孙迎兵;解明利;96-99+114
《病理生理学》慕课建设中思政教育的探索与实践张华莉;王慷慨;刘瑛;蒋碧梅;谭斯品;肖献忠;100-102
科技支撑我国绿色技术发展研究在能源环境专业导论教学中的应用陈丹丹;王顺兵;王磊;张望;103-104
《地理信息系统原理》试卷库建设研究徐丹;张世恩;105-106
以工程认证理念构建专业绿色工程教育体系的探索赵基钢;孙辉;刘纪昌;马宏燎;黄婕;107-108+123
潜艇攻防课程的教学体系建设方法研究武志东;李博;野学范;109-111教育信息技术
运用植物识别类微信小程序辅助植物学教学的探索与思考胡刚;周平;周刚;张忠华;112-114
电容与电感Y形与△形连接的等效变换研究和仿真肖立勇;尹跃;张卫;115-120
虚拟仿真实验与物理化学实验融合教学的论析宋琪;明惠;李璟明;努尔古丽;121-123
基于项目学习的虚拟仪器课程教学模式探索马建晓;李果;124-126
三相变压器波形特性的Matlab仿真教学张代润;刘红萍;127-132高等教育
“立德树人”为本,加强科学道德与学风建设——以北京联合大学研究生为例何宁;王育坚;王金华;徐光美;张睿哲;张敬尊;133-134+137
高校二级排课管理模式的现状、问题与对策蔡萌;135-137
高校“三位一体”精准资助模式探析邓佳莉;138-139+149
互联网视域下高校资助育人的路径探索王金蕊;140-142+157课程与教学设计
大学物理实验“翻转课堂”教学模式的案例分析张宏剑;李艳琴;部德才;143-144+157
实验经济学在教学中的应用与探索张琨;王媛媛;翟宇霄;145-146
基于OBE理念的混合课程设计与案例研究胡晓光;刘丽;147-149
基于IEET工程教育认证背景下的实验教学案例设计陈伟军;王华;梁启文;龙世瑜;林汉;150-152+157
以《心血管系统》为例浅谈系统解剖学教学方法杨园园;钟斌;韦荣耀;153-154
基于SPOC + 翻转课堂的工程图学课程的混合式教学模式探讨金玉阳;周蕊;侯晓云;155-157
PBL教学法在高校人力资源管理课程中的应用许丽娜;涂辉文;刘香毅;章守明;158-160+171
物理化学课程的六种互动式教学李晓飞;仝艳;161-162
SPOC环境下高职院校混合式教学实践中存在的问题及对策研究潘博;163-165
基于SPOC的高职学生学习行为分析张晨;166-168
中英课堂教学评价标准对比研究肖啸;黎进广;周慧杰;169-171
大学课堂中的互动教学及策略探讨徐自田;172-173+178
研究型大学跨学科跨专业7Ps多课程联动教学方法研究杨石磊;174-175
教师践行生成性课堂教学模式的策略赵翠琴;176-178思想教育
新时代中职思政教育问题与创新策略研究王馨;179-180
面向高校出国交换生开展中华传统文化专题教育的价值和路径王晞;尚丹;181-183调查及研究报告
外宣翻译中的文化失语现象与补偿策略孙云桥;宁敏琦;184-185
基于学习通APP的智慧课堂教学实践与探究——以《机电设备操作与管理》课程为例李亮;刘媛媛;186-189
基于自主学习能力培养的形成性评价在病理生理学教学中的应用研究谢亚芹;赵娟;董雅洁;孟凡星;李瑞香;李颖;崔海鹏;刘凯;190-191
地理师范生培养与中学教育衔接存在的问题和对策张文祥;刘光旭;夏叶;192-193
传统课堂与翻转课堂教学模式对比分析:以梧州学院物流实训课程为例曹院平;194-196征稿启事
《新型工业化》杂志征稿启事197
《教育现代化》征稿启事198
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